Teniendo en cuenta la culminación de los contenidos del programa establecido en el
plan de estudio para el grado 1B del
colegio Gimnasio Risaralda sede Escuela América Mixta y observando las falencias que presentan los
alumnos con discapacidad cognitiva asociados a otras patologías es importante
retomar contenidos trabajados sobre el tema Mi Cuerpo, en especial las partes
de la cara, en cada actividad se llevara a los estudiantes a la
contextualización del tema mediante charlas en las que cada uno exprese lo aprendido.
CARA La cara (también rostro y faz) es la parte frontal de la cabeza, en los humanos la parte anteroinferior, desde las cejas a la barbilla, están incluidoscejas, ojos, nariz, mejilla, boca, labios, dientes, piel y barbilla. 
OJOS Los ojos son órganos que detecta la
luz, por lo que es la base del sentido de la vista. Se compone de un sistema
sensible a los cambios de luz, capaz de transformar éstos en impulsos
nerviosos, sirven para proporcionar el sentido de la vista.
NARIZ protuberancia que forma parte del sistema respiratorio en los vertebrados. Es el órgano del olfato y la entrada del tracto respiratorio.
BOCA también conocida como cavidad bucal o cavidad oral, es la abertura corporal por la que se ingieren alimentos.
Partiendo de la población
a trabajar con discapacidad cognitiva y otras patologías asociadas, se
emplearan diferentes herramientas digitales que nos lleve adquirir en forma
dinámica, diferentes procesos de aprendizaje partiendo del desarrollo integral
de cada estudiante llevando lo a la construcción del conocimiento en un forma activa e individual.
Por tal motivo se hará
uso de: Presentación video las partes del cuerpo para niños de Disney,
identificación de las partes del cuerpo en mí y en otros reconociendo saberes
previos, dibujo de la figura humana como integración del esquema corporal. Canción
mi carita presentación power point poniendo en práctica, las diferentes
interacciones entre el estudiante y profesor en torno a los procesos de
aprendizaje basados en contenidos y tareas de aplicación. Actividad jcloze y
jcross. Cuentos cortos asociando la
imagen con la palabra: Conozcamos nuestro cuerpo ¿Cuáles son las partes del
cuerpo humano?, el placer de las caricias ¿qué caricias puedo recibir? ¿Cuáles
no?, aprendo a cuidar mi cuerpo ¿Cómo debo cuidar mi cuerpo?, soy como soy
¿quién soy? Con ello se pretende afianzar
la estructuración de su imagen y esquema corporal estableciendo una
interacción entre el profesor, alumno y contenidos.
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